塾講師が成績を上げるための授業スケジュールをざっくり考えるとこんな感じ
自分で考えてわかると楽しい！
イーラボ Education+Laboの
あくつしの です。
最近、担当しているクラスの成績が上がってきて
毎週の授業が楽しくて仕方ありません。
私、これ、はっきり言って狙ってます。
当たり前といえば当たり前のことです。
だって塾講師だから。
それでも、私が受け持っているクラスは
一番最下位のクラスばかり。
正直、新年度が始まった時は
”どうしようなか・・・”
と頭を抱えたことを覚えています。
それと同時に
子どもたちの成績を上げる授業って
どんな授業だろう？
と、改めて考え直すきっかけにもなりました。
そこで行きついた結論は
毎回の授業で欲張り過ぎないように
”ここまでは絶対に理解できるようにする”
とポイントを絞って
授業をするということでした。
つまり
基礎から応用まで"広く浅く"ではなく
基礎から標準まで"狭く深く"
問題に取り組むことにしたんです。
テキストには例題から応用問題まで幅広く
たくさんの問題が載っています。
１年間の授業の流れを考えて
どこまでの内容をいつまでに理解させていくか
そして、その中でも
今の時期に最低限、身に付けておきたいこと
を明確にして
授業で取り扱う問題を選びます。
例えば、前期の学習内容は
夏期講習で復習が入ります。
だから、前期の間に必ず
基礎までを理解できるようにして
夏期講習で標準問題ができるようにする。
そのために、毎回の授業を
どうやって進めるのかを考えていきます。
そうして３ヶ月くらい経つと
私も子どもたちも
授業のリズムができてきて
理解力が上がってくるのです。
そうすると、自然と成績が上がります。
あとは、子どもの成績に興味を持つこと。
子どもに声をかけるときに
普段のおもしろおかしい話しと一緒に
テスト結果を見ながら
「ここが良かったね」と伝えることで
"見ていてくれる人がいるんだ"
ということが子どもに伝わるんですね。
そうすると、子どもはそれが嬉しくて
「先生！今回のテストね・・・」
と自分から話に来てくれるようになります。
子どものモチベーションを維持させる声掛けは
授業中にも行っています。
その様子はまた今度^^
今回お伝えしたことは
家庭学習でも取り入れられることです。
”広く浅く”よりも”狭く深く”の方が
必ず、後々の成績アップに繋がるので
ぜひ、取り組んでみてくださいね。
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