パズルで身に付けるお片付けと考える力
中学受験の専門塾で算数の講師をしている
名古屋の整理収納教育士 あくつしの です。
今日は大学のときのゼミの同窓会に行ってきました。
参加者は大人30人+子どもたち!
収能パズルを持って行ったら
子どもたちに大人気(^^)
1歳半~12歳までの子どもたちが
「これなに~?」と入れ代わり立ち代わり
遊んでくれていました。
5歳の女の子は動物の絵を見て一生懸命に枠に入れて…
「できたよ!」と満面の笑顔で見せてくれましたが
よく見ると枠が余っていることに自分で気づいて
「なんで?」という顔をしながら考えていました。
こちらは5歳の男の子。
枠にピッタリ収まって「できた!」と満足そう(^^)
あれれ?シマシマがなんだか迷路みたいになってるから
シマシマを揃えてね!
こちらは7歳の男の子。
私:「△たくさん作れるかな?!」
子:「どれどれ?!えっとね・・・」
ピースの数を2つ・3つ・4つ・・・
と増やしていきながら三角が作れるか試しました。
他にもたくさんの子どもたちが
収能パズルで遊んでくれて
とても嬉しかったです。
お家でもこんな風に遊んでもらえたら嬉しいな♪
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片づけ遊び指導士認定講座
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【整理収納教育士認定講座】
整理収納教育士は整理収納アドバイザー2級と同等資格!これから整理収納アドバイザーを目指すなら子どもにも教えられるアドバイザーを目指しませんか?整理収納教育で子どもがどんなふうに変わっていくのか、そして、大人は子どもにどのように関わるといいのか、塾講師の経験とともにお伝えします。
★子どもの年齢や発達段階に合わせたお片づけの仕方を学ぶことができる
【片づけ遊び指導士認定講座】
幼稚園・保育園・小学校の先生にも好評の「片づけ遊び指導士」は家庭でお子さんにお片づけを教えるときにも役立ちます。 情操教育としての整理収納教育をたくさんの事例とともにお伝えします。
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親子で一緒に遊ぶことでコミュニケーションが取れ、頭と手を使って考えることで論理的思考力や忍耐力が身につき、図形に強くなります。そして、お片づけをしながら、整理収納の基本である「選ぶ」「分ける」はもちろんのこと、「収める」「整える」についても楽しく学ぶことができるパズルです。
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成績を上げたいなら「できる!」という思い込みは大事
中学受験の専門塾で算数の講師をしている
名古屋の整理収納教育士 あくつしの です。
子どもたちと話をしていると
学校での出来事やお家での話
成績や志望校のことなど
いろいろな話をしてくれます。
6年生と志望校について話をするときには
よくこんな会話をしています。
子:「〇〇中学校に行きたい!」
私:「じゃぁ、偏差値を〇〇まで上げられるように頑張ろう!」
子:「え~、それはムーリー」
私:「無理と思ったら無理だよ~。
どんなに頑張っても成績は上がらないから
志望校を変える?」
子:「やだ!〇〇中学校に行いたい!!」
私:「よし、じゃぁ頑張ろう」
自分で無理と決めつけてしまったら
絶対に成績はあがりません。
それは子ども自身だけではなく
私たち大人が
この子の成績はこれくらいだろう
と思っていても同じです。
子どもを信じて期待をかけることで
驚くほど成績は上がって行きます。
それまで勉強をする習慣がなく
ノートの取り方すら分からなかった子が
1年で偏差値を30も上げて
志望校に合格していく姿を
これまで何度も見てきました。
子ども自身はもちろん、私たち大人が
最後まで子どもを信じる事
「できる!」と思うことは大事なんです。
この時に自己肯定感が低いと
気持ちが「できる」と「できない」の間を
行ったり来たりしてしまいます。
だから、小さい頃から
自分で選ぶ力を身に付けて
自己肯定感を上げておくことをオススメします。
子どもの自己肯定感アップにつながる
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問題を作って遊ぶことで子どもの考える力をつける
中学受験の専門塾で算数の講師をしている
名古屋の整理収納教育士 あくつしの です。
ある日の授業日
休憩時間に4年生から問題を出されました。
子:「先生、これ何かわかる?」
私:「ん~、なんだろう?」
子:「ヒントね!これは地図記号です!」
私:「え?こんな地図記号あったっけ?!」
子:「私が考えたの!」
どうやら、社会の授業で地図記号を習って
オリジナルの地図記号を作ることが
4年生の間でちょっとしたブームになっているようです。
そして、自分たち以外の人が見ても
何を表している記号なのか答えられるか
試していたみたい。
できた!やったー!
と、自己満足で終わるのはなく
他の人が見てもわかるようにすることって
とても大事です。
私:「ん~、建物?」
子:「そう、建物!」
私:「コンビニかなぁ?」
子:「ちが~う!」
正解できないとなぜか私が怒られます(笑)
そんなときは
私がコンビニと答えた理由を説明して対抗です。
私:「コレを見てコンビニって思ったんだよね。」
子:「そっかぁ。じゃぁココをこんな風に変えたらわかるかな?」
と言いながら
その子は自分の地図記号を直していました。
問題を作ってみようと誘うと
意外と楽しそうに取り組んでくれる子どもたち。
こうやって問題を作って遊ぶというのは
答えに辿りつけるように問題文を作ることや
その答えになる理由を説明することなど
意外と難しいことをしているんですね。
それでも遊びだと思っているから
子どもは問題作りを楽しんでいます。
問題を解くばかりじゃつまらないですから
たまには、問題作成者になってみるのもおススメです!
お家でも気軽にチャレンジしてみてくださいね♪
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保育園だとできるのに家だとできない「お片づけ」
中学受験の専門塾で算数の講師をしている
名古屋の整理収納教育士 あくつしの です。
3連休2日目は片づけ遊び指導士認定講座でした。
現役の保育士さんが「ずっと受講したかったんです!」
と言って、1年越しの思いを胸に
お問合せいただいたことからご受講に繋がりました。
受講生さんも私も
子どもの対象年齢は違うけれど
教育に携わる者同士
同じような経験をしていて
「そうそう、そうなんですよね!」
なんて盛り上がりながらの講座でした。
受講後にはこんなご感想をいただきました。
「普段、自分がしていることを
こうやって改めて学び直すとことで
改めて子どもに片づけを教える事の大切さや
その方法について考えることができました。」
「とても分かりやすい説明と丁寧な進行で
聞いていて楽しかったです!」
現場のプロからいただいた嬉しいご感想(^^)
講師冥利につきます。
そして、お話ししていて感じたのは
子どもだからできないだろうと思って
大人が手を出しすぎないということ。
発達段階に合わせてお片づけを教えてあげれば
モノが掴めるようになる1歳3ヶ月くらいから
お片づけを身に付けることができます。
大人がどんな風に子どもに接していくかで
子どもが身に付けていけることは変わっていくんです。
お片づけができない子どもが増えているのは
お片づけが苦手と言って
子どもにお片づけを教えられない大人が多いから。
お片づけなんて、学ぶものではない
と思っている大人も多いです。
でも、実際には
職場で書類が見つからない
自分の家がグチャグチャで困っている
そんなお声をよく伺います。
それなら、自分のためにも子どものためにも
忙しいからとお片付けを後回しにせず
お片づけについて一緒に学んでみませんか?
講座開催リクエストも承ります。
お気軽にお問合せくださいね。
名古屋|片づけ遊び指導士認定講座|『イーラボ』 自分で考えてわかると楽しい!
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親子で一緒に遊ぶことでコミュニケーションが取れ、頭と手を使って考えることで論理的思考力や忍耐力が身につき、図形に強くなります。そして、お片づけをしながら、整理収納の基本である「選ぶ」「分ける」はもちろんのこと、「収める」「整える」についても楽しく学ぶことができるパズルです。
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家の中を整理しているのに、子どもがお片づけできないのはなぜ?
中学受験の専門塾で算数の講師をしている
名古屋の整理収納教育士 あくつしの です。
入試結果が出そろって
一息つく暇もなく新学年の授業がスタートしています。
新しいテキストやノートを手にして
やる気満々の子どもたちを見ていると
新しい一年が始まったんだなと感じます。
そんな最中の3連休。
初日は整理収納教育士認定講座を開催しました。
今回の受講生さんは今日のタイトルにもなっている
家の中を整理しているのに
子どもがお片づけできないのは
なんでだろう?
という疑問からお申込みをいただきました。
実はこれ、よくあることなんです。
家の中をどれだけ整理しても
家族はお片づけしてくれない!
整理をしても1ヶ月後にはまた元通り。
いったい何がいけないの?
子どもにだってお片づけはできるんです。
でも子どもがお片づけできないのは
お片づけしやすい仕組み作りが
できていないから。
声のかけ方や整理の仕方を
ほんの少し工夫するだけで
子どもが自分で
お片づけしてくれるようになるんですよ!
しかも、子どもの頃から
整理することを身に付けて
「ファイリング脳」を作っておくことは
考える力をつけることにも
繋がっていくんです。
今回の受講生さんからも
こんなご感想をいただいています。
「ファイリング脳を知っていれば
子どもへの接し方に
工夫ができてることがわかりました。」
子どもの考える力を育てるのにも役立つ
ファイリング脳は
整理収納教育士でしか聞けない内容!
気になる方はぜひ、こちらをご覧くださいね。
名古屋|整理収納教育士認定講座|『イーラボ Education+Labo』
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